I december 2020 presenterade Federal Institute for Pedagogical Measurements för diskussion lovande modeller som planeras införas i Unified State Exam 2022. Varje år åtföljs provet av några skandaler.
Enligt de senaste nyheterna kommer akademiker att möta allvarliga komplikationer vid KIM från 2022. De nya modellerna ledde till en negativ reaktion från lärarpersonalen. Enligt lärare matchar de nya modellerna inte läroplanerna i många skolor. Innovationerna kommer att leda till en betydande minskning av tentamen.
Kommer det att bli några förändringar i årets akademiker? Läs de senaste nyheterna nedan.
Obligatoriska ämnen för tentamen 2022
FIPI bedriver forskning inom kvalitetsbedömning av utbildning. FIPI anser att förändringar i godkänd examen 2022 är en viktig punkt i utbildningens historia. Experter har kommit till slutsatsen att det är nödvändigt att inte kontrollera så mycket inlärda fakta som färdigheter och praktiska färdigheter. Därför kommer det att finnas mer övning i tentor.
Listan över ämnen som måste överlämnas ändras. Nu är obligatoriska ämnen ryska och matematik. Ett främmande språk kommer att läggas till dem.
FIPI försäkrar att du inte ska vara rädd för ett prov på främmande språk. Examinationen på engelska kommer att delas in i två former: grundläggande och specialiserad, som i matematik. De akademiker som inte behöver engelska poäng för antagning kommer att ta den mest förenklade grundversionen.
Förändringar i tentan 2022
Vilka andra förändringar kommer det att finnas för nuvarande tiondeklassare år 2022, förutom vilka ämnen som krävs? När de nya CMM: erna har tagits upp för diskussion tappar inte lärare och föräldrar hoppet att de kommer att kunna utmana kontroversiella frågor. Men troligtvis kommer de flesta innovationer fortfarande att ingå i den slutliga versionen av Unified State Exam, som kommer att tillkännages på hösten.
Allmänhetens missnöje med de planerade ändringarna beror på att många ämnen inte ingår i programmet. Framväxten av alltför svåra frågor kommer att leda till en försämring av medelpoängen och kommer att minska antalet 100 poäng.
Avancerade uppgif.webpter tar längre tid, men tentamen ändras inte. Det visar sig att utan en handledare kommer det inte att fungera bra att klara examen. Och på grund av det faktum att enkla uppgif.webpter har tagits bort kommer många elever inte att kunna klara minimitröskeln. Alla elever kommer att uppleva en minskning av den totala poängen med minst 5 poäng.
Missnöjda lärare och föräldrar ber FIPI att inte göra ändringar i Unified State Exam 2022. I den publicerade demoversionen står vissa av uppgif.webpterna i proportion till uppgif.webpterna vid OS. Tyngdpunkten ligger på vetenskapliga upptäckter och lösningar på matematiska problem.
Frågorna avser inte innehållet i själva ämnet, det finns många uppgif.webpter integrerade med relaterade vetenskaper. Många uppgif.webpter finns inte i läroböckerna. Biologilärare ombeds lämna åtminstone uppgif.webpter i ämnet oförändrade. Under de senaste åren har USE-resultaten i biologi lämnat mycket att önska (ännu värre i profilmatematik).
Planerade ändringar:
- Ryska språket. De kommer att ändra textdelen, uppgif.webpterna blandas ihop. Nya uppgif.webpter för att arbeta med texter visas. Istället för en fråga om skiljetecken kommer det att finnas en fråga om textanalys och stilistik. En ny uppgif.webpt kommer att introduceras, där du behöver välja exempel med ett specifikt sätt att utveckla tanke.
- Profilmatematik. En förändring av strukturen planeras. I den första delen kommer de inte att göra 8, men 12 uppgif.webpter, och i den andra - 7. Vi ändrade de enklaste uppgif.webpterna för mer komplicerade alternativ. Ett av de nya uppdragen avser ämnet "Komplexa nummer", som hålls uteslutande i specialkurser, men det här ämnet finns inte i det vanliga programmet.
- Fysik. Det kommer inte att finnas 32, utan 30 frågor. De kommer att lägga till en uppgif.webpt för att välja rätt avhandlingar om fysiska fenomen.
- Kemi.I den första delen - 26 problem och i den andra - 7. Lade till en fråga angående beräkningen av ett ämnes koncentration.
- Litteratur. Strukturen kommer att förändras. Vi lämnade 7 textuppgif.webpter och 5 uppsatser.
- Biologi. Det kommer inte att finnas 28, men 30 uppgif.webpter. Vi har grupperat uppgif.webpter efter celldelningsprocesser, lagt till nya typer av frågor.
- Engelsk. Vissa block kommer att gå samman. Nya uppgif.webpter läggs till: hitta extra ord eller fyll i registreringskort. Skrivdelen kommer också att ändras.
- Geografi. Det kommer inte att finnas 34 utan 31 uppgif.webpter. De viktigaste ändringarna kommer att ske i andra delen. Istället för en fråga om demografi kommer det att handla om ekologi. Nedan följer några frågor där länder jämförs enligt ett antal kriterier.
- Samhällskunskap. De fyra första uppgif.webpterna kommer att ändras. Tidigare var detta tester, och nu handlar frågor om textanalys. Många uppgif.webpter byts helt enkelt ut. Men den andra delen av provet kommer att förenklas, till exempel kommer uppsatsen att tas bort.
- Historia. De kommer att öka antalet frågor om världshistorien från 2 till 4. De kommer att presentera flera alternativ för uppgif.webpt 22, där det krävs att välja argument.
Nya lovande USE-modeller från 2022
De uppdaterade lovande USE-modellerna publicerades i december 2020 på webbplatsen för Federal Institute. Skolbarn som slutför årskurs 11 2021 kommer att testas på de CMM som tillkännagavs i slutet av sommaren 2020.
Förändringar i uppförande väntar akademiker 2022. Det här är studenter som studerade från första klass enligt nya standarder. De utbildades inte bara för att känna till fakta utan också för att leta efter praktiska tillämpningar för dem.
En gradvis övergång från att testa studenternas kunskaper till att visa praktiska färdigheter planeras. Det finns inga slutgiltiga godkända modeller för 2022-ANVÄNDNINGEN ännu, det finns bara CMM-test.
Hur många objekt kommer förändringen att påverka? Enligt preliminära uppgif.webpter kommer uppgif.webpterna att ändras i elva ämnen. Grundläggande matematik, datavetenskap, främmande språk (utom engelska) förblir oförändrade.
Det är viktigt att förstå att lovande modeller är konceptuella mönster. Mätinstitutet engagerar sig inte bara i utvecklingen av uppgif.webpter för tentor utan bildar också nya metoder för att bedöma kunskap, skapar ovanliga tekniker som inte alltid implementeras. Och om de introduceras, så gradvis.
Innovationerna införs i Unified State Exam efter långa diskussioner. Flera stadier av godkännande genomförs där akademiker från olika regioner med olika utbildningsnivåer deltar. Därefter analyseras resultaten. Vidare upprepades godkännandesteget, varefter en detaljerad plan för justering av CMM bildas.
FIPI strävar efter att gå från vardagen till det pre-professionella sammanhanget. Uppgif.webpter inom en vetenskap kommer att överlappa andra, till exempel kemi med ekologi och medicin, biologi med kemi och veterinärmedicin, geografi med sociologi och ekonomi, matematik med robotik och ekonomi.
Nu föreskrivs i skolstandarder att de senaste två åren har varit specialkurser, där vissa ämnen studeras djupt och systematiskt. Icke-kärnämnen studeras på grundnivå.
KIM-utvecklarna förnekar inte att man inte kan göra utan en stor önskan och ansträngning från studentens sida, såväl som utan hjälp av en handledare. Ett enda skolprogram räcker inte för att få 100 poäng på provet.
Yttrande från lärare och föräldrar
Lärare och föräldrar uttalade sig entydigt mot de nya typerna av uppdrag. De anser att innovationer är helt meningslösa och ser ingen anledning att komplicera de befintliga uppgif.webpterna.
Lärare insisterar på att modellerna för mätmaterialet inte ändras. De kallar ett försök att kombinera flera typer av aktiviteter i en fråga för svårt för skolbarn, särskilt på så kort tid.
Läroplanen för allmän utbildning ger inte de kunskaper och färdigheter som krävs för att utföra komplexa analytiska uppgif.webpter från nya modeller.
Alla är enhälligt emot antagandet av detta projekt.Om du tar bort de enklaste uppgif.webpterna uppnår de bara en sak: antalet poäng minskar. Många frågor motsvarar inte helt läroplanen. Till och med lärare har svårt att lösa dessa uppgif.webpter på den tilldelade tiden, för att inte tala om vanliga skolbarn.
De publicerade nya modellerna av USE-material 2022 orsakade uppståndelse bland lärare, föräldrar och skolbarn. Eleverna är rädda för de kommande tentorna. Många förändringar förväntas och ytterligare en obligatorisk tentamen kommer att läggas till.
FIPI säger att ingenting har bestämts med säkerhet ännu. Det finns ett stadium av godkännande och diskussion av frågor. Om utvecklarna ser att eleverna inte klarar sig, till exempel på grund av att ämnet inte studerades i skolplanen, kommer sådana uppgif.webpter att uteslutas från modellen ett tag eller för gott.
